Publicado na Revista EducaOnline o artigo: A Confluência Transformadora de Criptomoedas, Tokens Não Fungíveis e Educação universitária

Em um cenário onde a transformação digital ganha cada vez mais espaço, um novo conceito começa a emergir nas instituições de ensino: o uso de criptomoedas e tokens não fungíveis (NFTs) para melhorar o desempenho acadêmico e garantir maior autenticidade na validação de credenciais.

Recentemente, foi publicado na Revista EducaOnline, o artigo "A Confluência Transformadora de Criptomoedas, Tokens não Fungíveis e Educação Universitária". Ele discorre sobre possibilidades dessas tecnologias emergentes no setor educacional. O artigo, fruto de uma pesquisa qualitativa e quase-experimental, focou na análise do impacto das criptomoedas, como parte do CriptoNio, um jogo educacional inovador que utiliza essas moedas digitais. A pesquisa foi realizada com alunos do curso de Licenciatura em Matemática, especificamente na disciplina de Física II.

Para conferir o artigo na íntegra, acesse: https://revistaeducaonline.eba.ufrj.br/edi%C3%A7%C3%A3o-atual/a-conflu%C3%AAncia-transformadora-de-criptomoedas-tokens-n%C3%A3o-fung%C3%ADveis-e-educa%C3%A7