Nivelamento Online é tema de Dissertação de Mestrado

O trabalho desenvolvido investigou a eficácia da plataforma educacional Nivelamento Online (NiO), aplicada ao ensino de Física. O estudo adotou um modelo experimental com duas turmas de primeiro ano do Ensino Médio: uma turma controle que seguiu o formato tradicional de aulas expositivas e resolução de exercícios, e uma turma experimental que utilizou a NiO como complemento ao ensino expositivo. Foram conduzidos pré-testes e pós-testes para avaliar o ganho de aprendizagem em ambos os grupos, para avaliar a usabilidade e a experiência dos alunos com a plataforma gamificada.

Os resultados indicaram que a turma experimental, que utilizou a NiO, obteve um desempenho significativamente superior em comparação com a turma controle. Os alunos demonstraram maior motivação, satisfação e reconhecimento da melhoria de seu conhecimento ao interagir com a plataforma gamificada. A análise estatística dos dados de desempenho e dedicação dos alunos na plataforma também corroborou esses resultados positivos. A gamificação mostrou-se uma estratégia eficaz para o ensino de Física, destacando-se pela sua capacidade de engajar os alunos e potencializar o aprendizado em relação ao método tradicional.

Como produto educacional derivado deste estudo, foi elaborado um manual de uso da NiO e um roteiro de atividades, oferecendo um guia prático para implementar a plataforma de forma eficaz em salas de aula. Este trabalho contribui significativamente para a discussão sobre o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) e plataformas gamificadas no contexto educacional, fornecendo insights valiosos para futuras aplicações e pesquisas na área de ensino de Física.

Leia a tese na íntegra e acesse o produto educacional em: http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/2171